为进一步加强学风建设、提高教学质量，以及深入了解学子心声、解决学生难题，Betway必威西汉姆联于2023年11月底至12月中旬面向2021级、2022级、2023级的师范、非师范和拔尖班的学生，以班级为单位召开了卓越育人“回头看”系列期中座谈会。校教学督导陆嘉星老师，光华书院副院长谢雨珊老师，学院教学副院长王媛媛老师，各课程核心任课教师、各级学业辅导老师、辅导员、本科教务员参加座谈会。
座谈会期间，同学们就培养方案、课程教学、学术交流、就业深造等方面畅所欲言，各与会老师也针对同学们提出的问题和困难进行了现场解答。
【拔尖班】
2021级拔尖班同学关心某些学科过于偏重概念与做题，是否能够有效地关联未来的实际科研。葛建平老师回复同学们，基础知识的学习过程培养同学们的自主学习能力和知识脉络建构的能力，符合未来科研生活的要求。因此，希望同学们要善于抓住学习重点，应对多维度学习的需要。
2022级拔尖班同学对培养方案中有跨专业选课学分的要求提出疑惑，认为自己无法在短时间内建构起完整的知识体系。李德增老师解释，大学教育的目的之一是提高通识教育水平、扩大知识面，化学专业发展到今天已与各个理科学科相交叉，这就要求大学生在学习好本专业的同时，涉猎其他理科专业的知识，夯实基础，为以后的科研创新之路打下坚实的基础。
2023级拔尖班同学建议院系在专业课学习之外，在学术训练过程中能多开设学术讨论环节。此外，他们也希望专业课的老师能酌情设置习题讲解课以帮助他们更好地夯实基础知识。
【师范班】
2021级师范班的同学们主要针对未来职业规划和教育实践环节提出了自己的疑惑和建议。有同学认为一些教学类课程无法完全覆盖师范生的学习需求，大家对未来的实习和就业都存在不同程度的忧虑与迷茫；也有同学希望院系能够带头发起诸如老师带领同学们集体研究中学教材与课本的长期性活动。
2022级和2023级师范班的同学们也表达了如何实现师范生在“学生—教师”二重身份的转换方面的困惑，希望院系今后能够向师范生提供更多有针对性的参与教育教学见习、实习的机会。同时，关于如何锻炼教学技能、提高备课水平，同学们相继提出自身的诉求和建议，老师们也一一地做出了回应。
【非师范班】
2021级和2022级有部分学生提出课程与习题、考试无法自然衔接的问题，经常出现课程内容大致听懂但是做题、考试效率很低的情况。化学专业的课程学习具有严谨性、抽象与广泛性，任课教师建议大家学会反思自己的思维过程和解题方法，要进行有效的预习和复习，多进行辅助性的同步练习，循序渐进。
2023级非师班的同学们希望任课教师注意把控课程节奏，在备课阶段与他们有所沟通，保证教学进度的统一，同时表达了自身也会调整学习节奏的想法。任课教师就此类问题回应道，之后的课程会有意识地加强规划，建议同学们重视课前预习，结合网课、课件、教材等学习资源对新知识、新概念、新语境进行整体的把握。
针对同学们提出的共性问题，例如英语的学习与提高问题、如何培养学习兴趣问题等，拔尖班葛建平老师结合自身经历给出了建议。首先，他认为由于专业英语的特殊性，同学们在学习过程中要具备专门性和针对性，同时分享了一些实用的阅读技巧；另外，他鼓励同学们树立自身的学习目标，激发学习热情，逐步培养逻辑思维能力和判断能力，并表明教师也应当在授课内容和教学手段方面进行一定程度的创新，适应学生们的学习需求。
教学督导陆嘉星老师希望同学们进入大学之后要树立自己新的志向和目标，夯实基础，加强学风建设等。
每场座谈会上，师生们都充分交流，现场气氛热烈。学院领导首先感谢各位师生对学院教学发展的关切，提出了许多具有建设性的意见和建议。同时也表态会带领本科教学管理团队老师认真梳理、整改，始终坚持以学生发展为中心，围绕学科建设、教学质量、教材建设等方面实现学院教学的高质量发展。
学院书院将以此次座谈会为契机，对标教育部新一轮本科教育教学审核评估“问题清单”，对标学校第十四次党代会提出的卓越育人工程目标，进一步完善化学卓越育人培养体系。